MENANAMKAN SIKAP DALAM TOLERANSI BERAGAMA PADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN IPS (MULTICULTURAL BASED)
Abstract
ABSTRACT
Religious differences that often occur among elementary school children trigger conflicts between majority and minority religious groups. The emergence of these conflicts shows the low attitude of religious tolerance in elementary school students. This research aims to instill an attitude of religious tolerance through multicultural-based social studies learning, where multiculturalism teaches students to always appreciate differences. This article uses a type of literature study method or literature review on the cultivation of tolerance in elementary school students through learning social studies (ips). The steps in the literature study are (1) choosing a topic; (2) determining the focus of information; (3) formulating the focus of research; (4) collecting data sources; (5) preparing data presentation (6) compiling a report. The method/technique of data collection in this article uses the documentation method, meaning that researchers look for data relevant to the topic by using reading materials such as books, articles and journals. The results showed that multicultural-based social studies learning has a great influence on the cultivation of religious tolerance attitudes in elementary school students.
Downloads
References
a. Buku:
Harlock, Elisabeth. 1980. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Penerbit Erlangga.
b. Jurnal :
Agustin, Susanto. (2020).Toleransi Antar Umat Beragama di Sekolah. JRTIE: Journal OF Research and Thought on Islamic Education. Vol.3, No.2
Bakar, A. (2015). Konsep Toleransi dan Kebebasan Beragama Toleransi:Media Komunikasi Umat Beragama. Vol.7, No.2. Juli-Desember.
Banks, J.A. 1993. Multicultural Educations:Issues and Perspectives. Needham Height, Massachussetts : Allyn and Bacon.
Brown, E.L. What Precipilitates Change in Cultural Diversity Awareness during a Multicultural Course: The Message or the Method? Journal of Teacher Education, 55(4),325-340.
Dawam, Ainurrafiq. 2003. Emoh Sekolah: Menolak “Komersialisasi Pendidikan dan Kanibalisme Intelektual”. Yogyakarta: Inspeal Ahimasa Karya Alfabeta.
Deviani,H. (2020). Implementasi Nilai Karekter Pada Pembelajaran IPS Berbasis Multikultural Guna Menumbuhkan SIkap Toleransi Beragama dan Toleransi Rasial (Prespektif Islam) Pada Siswa Kelas Tinggi di SD Aljibarang Wetan Kec. Ajibarang (Dengan Metode Studi Literatur) Purwokerto, Indonesia. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Digdoyo, E. (2018). Kajian Isu Toleransi Beragama, Budaya dan Tanggung Jawab Sosial Media. JPK : Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan. Vol.3. No.1. Janurari.
Dike, D. (2017). Pendidikan Multikultural Sekolah Dasar di Wilayah RT. Jurnal DIDIKA:Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol.1, No.2. Juli-Desember.
Fuad, N. (2015). Penanaman Toleransi Beragama Pada Anak Melalui Pendidikan Societas Del.Vol. 2, No. 1, April 2015. Universitas Negeri Jakarta.
Ghazali, A. (2016). Toleransi Beragama dan Kerukunan dalam Prespektif Islam. Religious: Jurnal Agama dan Lintas Budaya. Vol. 1 No. 1. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Kartini, R., Indrawadi., Isnarmi & Fatmariza. (2019). Toleransi dalam Keberagaman di Sekolah Mayoritas Budha. JCE Vol.2 No.1 2019. Universitas Negeri Padang.
Mirzaqon,A. & Budi, P. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Expressive Writing. Surabaya. Universitas Negeri Surabaya.
Nadya, 2020. Persn Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi Beragama Siswa di SD My Littke Island Malang. Skripsi. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Rosyidi, M. (2019). Konsep Toleransi dalam Islam dan Implementasinya di Masyarakat Indonesia. Jurnal Madaniyah, Volume 9 Nomor 2 Edisi Agustus 2019. IAIN Pekalongan.
Sudrajat. (2014). Pendidikan Multikultural Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. JIPSINDO. No.1. Maret.
Sulaswari, M. (2018). Penanaman Pendidikan Multikultural Melalui Model Pembelajaran Modifikasi Tingkah Laku Pada Mata Pelajaran IPS (Studi Kasus SMP Muhammadiyyah 5 Kayen, Kabupaten Pati Jawa Tengah). Jurmal IJTIMAIYA. Vol.2, No. 2. Juli-Desember.
Sutjipto. (2017). Implementasi Kurikulum Multikultural di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol.2. Nomor 1.
Toifur. (2012). Pembelajaran Multikultural Pada Tingkat Sekolah Dasar. Vol.17. No.2. Mei-Agustus.
Vinkasari, E., Cahyani, E. & Akbar, F. (2020). Toleransi Antar Umat Beragama di Indonesia Untuk Mempertahankan Kerukunan. . Sukoharj0, Indonesia. Hubisintek Universitas Duta Bangsa Surakarta.
Wasitohadi. 2012. ”Gagasan dan Desain Pendidikan Multikultural di Indonesia”. Jurnal Scholaria. Vol.2, No.1. Januari.
Zamhari,M. & Masamah,U. (2016). Peran Guru dalam Membangun Pendidikan Berkesadaran Multikultural di Indonesia Quality. Vol.4, No.2.
Zamroni dalam Ridhah, M., dkk., 2008. 100 Tahun Kebangkitan Nasional dalam berbagai Perspektif. Prosiding Simposium Nasional Mahasiswa Pasca Sarjana Tahun 2008, Yogyakarta: Himpunan Mahasiswa Pasca Sarjana Universitas Gadjah Mada (HMP) UGM.
