Pengaruh Self-Efficacy, Literasi Digital dan Dukungan Orang Tua terhadap Hasil Belajar Akuntansi Dasar dengan Kemandirian Belajar Sebagai Variabel Intervening. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi dan Keuangan, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 197–207, 2025. DOI: 10.47080/nm9g4090. Disponível em: https://ejournal.lppm-unbaja.ac.id/index.php/progress/article/view/4215. Acesso em: 20 aug. 2025.