Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flipbook pada Mata Pelajaran Dokumen Berbasis Digital: Implikasi Bagi Pembelajaran di Era Society 5.0
Keywords:
Teaching Material Development, Handout, Flipbooks
Abstract
This study aims to develop effective teaching materials in the form of handouts and flipbooks to enhance students' understanding and engagement in learning. Utilizing the Research and Development (R&D) method based on the ADDIE model, the research involved analyzing students' needs, designing, developing, implementing, and evaluating the teaching materials. The findings indicate that handouts organized with clear material sequences and alignment between content and exercises significantly improve students' understanding, with 48% of students reporting that the material presented was clear and appropriate for their abilities. Additionally, the flipbook, designed with visually appealing layouts and systematic content presentation, effectively boosts student motivation and facilitates comprehension of key concepts. This research emphasizes the importance of innovation in developing teaching materials relevant to students' characteristics in the 5.0 era, thereby supporting optimal learning outcomes.
References
Ali, A. M. H., Fauziah, P. Y., & Latif, M. A. (2023). Eksplorasi Lingkungan dalam Pembelajaran Anak di Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5575–5584.https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5. 5181
Barokah, A., Zahra, A., Zhafira, A., & Adawiah, R. (2024). Menganalisis Penerapan Proses Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan Berdasarkan Teori Behaviorisme di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2312–2319. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i 3.6645
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1. 2124
Dewi, N. A. (2024, April 1). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024 Analisis Pengembangan Bahan Ajar Matematika untuk Siswa Sekolah Dasar.
Dhera, M. M., Ti’a, E., Lawe, Y. U., & Sego, M. I. S. (2024). Analisis Kebutuhan Siswa serta Kesiapan Belajar Siswa Melalui Pendekatan Berdiferensiasi dalam Pembelajaran pada Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 9.
https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.8 27
Gorgolewski, K. J., Alfaro-Almagro, F., Auer, T., Bellec, P., Capotă, M., Chakravarty, M. M., Churchill, N. W., Cohen, A. L., Craddock, R. C., Devenyi, G. A., Eklund, A., Esteban, O., Flandin, G.,Ghosh,S.S., Guntupalli, J. S., Jenkinson, M., Keshavan, A., Kiar, G., Liem, F., … Poldrack, R. A. (2017). BIDS apps: Improving ease of use, accessibility, and reproducibility of neuroimaging data analysis methods. PLoS Computational Biology, 13(3). https://doi.org/10.1371/journal.pcbi. 1005209
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2016). Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran,Dan Penilaian Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 2.
https://doi.org/https://doi.org/10.252 73/pe.v2i02.50
Hasriadi. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1).
https://doi.org/https://doi.org/10.354 38/inomatika.v1i2.156
Hidayah, N., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2023). Analisis bahan ajar terhadap kebutuhan guru dan peserta didik kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 128. https://doi.org/10.30659/pendas.10.2 .128-142
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE(Analysis,Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Model In Islamic Education Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10 .15575/jipai.v1i1.11042
Lidyawati, Y., & Rizqi Turama, A. (2022). Buku Elektronik Teori Sastra Berbasis Flash Flipbook. Jurnal Bahasa Indonesia Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.367 06/logat.v9i2.596
Magdalena, I., Khofifah, A., & Auliyah, F. (2023). BAHAN AJAR. 2(5), 10–20.https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Margareta, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar untuk Meningkatkan Pemahaman pada Mata Kuliah Akuntansi Menengah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4594–4604.
https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i 6.1521
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Gurudalam
Mengembangkan Media Pembelajaran. JSER Journal of Science and Education Research, 1(1).
https://doi.org/https://doi.org/10.627 59/jser.v1i1.7
Nur, L. N. I., & Dewi, M. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Stick Pouch (Kantong Stik) Sebagai Media Pengembangan Kemampuan Kognitif Mengenal Konsep Bilangan 1-10 Anak TK. JoEE Journal of Earlychildhood Education 2(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5 4438/joee.v2i1.244
Pagarra Hamzah, Ahmad Syawaluddin, Wawan Krismanto Sayidiman, & Sayidiman. (2022). MEDIA PEMBELAJARAN. Badan Penerbit UNM.
Putri, H., & Rachmadyanti, P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis LiveworksheetUntuk Siswa Sekolah Dasar Kelas V. 10(07).
Putri, L. K. (2019). Pengembangan Handout Berbasis Gnt (Guided Note Taking) Pada Materi Invertebrata Untuk Siswa Kelas X Di SMA Negeri 8 Palembang (Issue Pengembangan Handout Berbasis Gnt (Guided Note Taking) Pada Materi Invertebrata,Untuk Siswa Kelas X Di SMA Negeri 8 Palembang).
Qoyyim, A. I., Widiasanti, I., & Saleh, R. (2024). Analisis Kebutuhan Peserta Didik Sebagai Acuan Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Di SMKN 6 Kota Bekasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.310 04/jptam.v8i1.12464
Rawe, T. (2022). Penerapan Model Addie Dan Self-Directed Learning Pada Program English Study At Home Berbasis E-Learning Di Eye Level Citra Gran Cibubur.
Jurnal Instruksional, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.248 53/instruksional.3.2.164-172
Sabri, S., Umar Kholil, & Marzuki Ahmad. (2023). Validitas Buku Ajar dengan Pendekatan Kontekstual dalam Membelajarkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1043–1056.
https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.662 9
Sakiinah, A. N., Mahya, A. F. P., & Santoso, G. (2022). Revolusi Pendidikan di Era Society 5.0;Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1. NO 2 (Revolusi Pendidikan di Era Society 5.0; Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi https://doi.org/https://doi.org/10.900 0/jpt.v1i2.508
Silalahi, R. B., & Budiono, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Web pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(3), 1341–1349. https://doi.org/https://doi.org/10.379 85/jer.v4i3.414
Suardipa, I. P., & Primayana, K. H. (2020). Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal
Widyacarya, 4(2).
Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277. https://doi.org/https://doi.org/10.238 87/jptk-undiksha.v15i2
Sulastriningsih Djumingin, H., Juanda, Mh., & Nurlindasari Tamsir, Mh. (2022). PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Azis, Ed.). Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Suryani, M., & Yefterson, R. B. (2021). BAHAN AJAR HANDOUT BERBASIS GAMBAR DALAM MELATIH KEMAMPUAN BERFIKIR KRONOLOGIS SISWA. Kronologi, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jk.v3i2.156
Susilawati, F. (2020). Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dalam Peningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar,12(1). https://doi.org/https://doi.org/10.175 09/eh.v12i1.15068
Tambunan, L., & Tambunan, J. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Berbantuan Aplikasi Canva pada Materi Grafik Fungsi Eksponen dan Logaritma. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1029 1038 .https://doi.org/10.31004/ cendekia.v7i2.2212
Yusnidah, Y., & Taruna, T. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Visual Dan Audiovisual Serta Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(4), 417-426. https://doi.org/10.17977/um038v4i4 2021p417
Yusuf, M., Marauleng, A., Syam, I., Masita, S., & Marzuki, M. (2024). METODE-METODE DALAM PEMBELAJARAN (Pengertian, Tujuan, Prinsip-Prinsip, Penentuan Metode, dan Efektivitas Penggunaan Ragam Metode Pembelajaran). Pendidikan Agama Islam, 1(3), 129–130. https://journal.salahuddinal-ayyubi.com/index.php/ALJPAI/article/view/70
Yusuf, N., Setyawan, H., Immawati, S., Santoso, G., & Usman, M. (2022). gembangan Media Flipbook Berbasis Fabel untuk Meningkatkan Pemahaman Pesan Moral pada Peserta Didik Kelas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8314–8330.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6 i5.3735.
Barokah, A., Zahra, A., Zhafira, A., & Adawiah, R. (2024). Menganalisis Penerapan Proses Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan Berdasarkan Teori Behaviorisme di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2312–2319. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i 3.6645
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1. 2124
Dewi, N. A. (2024, April 1). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2024 Analisis Pengembangan Bahan Ajar Matematika untuk Siswa Sekolah Dasar.
Dhera, M. M., Ti’a, E., Lawe, Y. U., & Sego, M. I. S. (2024). Analisis Kebutuhan Siswa serta Kesiapan Belajar Siswa Melalui Pendekatan Berdiferensiasi dalam Pembelajaran pada Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 9.
https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.8 27
Gorgolewski, K. J., Alfaro-Almagro, F., Auer, T., Bellec, P., Capotă, M., Chakravarty, M. M., Churchill, N. W., Cohen, A. L., Craddock, R. C., Devenyi, G. A., Eklund, A., Esteban, O., Flandin, G.,Ghosh,S.S., Guntupalli, J. S., Jenkinson, M., Keshavan, A., Kiar, G., Liem, F., … Poldrack, R. A. (2017). BIDS apps: Improving ease of use, accessibility, and reproducibility of neuroimaging data analysis methods. PLoS Computational Biology, 13(3). https://doi.org/10.1371/journal.pcbi. 1005209
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2016). Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran,Dan Penilaian Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 2.
https://doi.org/https://doi.org/10.252 73/pe.v2i02.50
Hasriadi. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1).
https://doi.org/https://doi.org/10.354 38/inomatika.v1i2.156
Hidayah, N., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2023). Analisis bahan ajar terhadap kebutuhan guru dan peserta didik kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 128. https://doi.org/10.30659/pendas.10.2 .128-142
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE(Analysis,Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Model In Islamic Education Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10 .15575/jipai.v1i1.11042
Lidyawati, Y., & Rizqi Turama, A. (2022). Buku Elektronik Teori Sastra Berbasis Flash Flipbook. Jurnal Bahasa Indonesia Dan Pembelajaran, 9(2). https://doi.org/https://doi.org/10.367 06/logat.v9i2.596
Magdalena, I., Khofifah, A., & Auliyah, F. (2023). BAHAN AJAR. 2(5), 10–20.https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332
Margareta, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar untuk Meningkatkan Pemahaman pada Mata Kuliah Akuntansi Menengah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4594–4604.
https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i 6.1521
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Gurudalam
Mengembangkan Media Pembelajaran. JSER Journal of Science and Education Research, 1(1).
https://doi.org/https://doi.org/10.627 59/jser.v1i1.7
Nur, L. N. I., & Dewi, M. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Stick Pouch (Kantong Stik) Sebagai Media Pengembangan Kemampuan Kognitif Mengenal Konsep Bilangan 1-10 Anak TK. JoEE Journal of Earlychildhood Education 2(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5 4438/joee.v2i1.244
Pagarra Hamzah, Ahmad Syawaluddin, Wawan Krismanto Sayidiman, & Sayidiman. (2022). MEDIA PEMBELAJARAN. Badan Penerbit UNM.
Putri, H., & Rachmadyanti, P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis LiveworksheetUntuk Siswa Sekolah Dasar Kelas V. 10(07).
Putri, L. K. (2019). Pengembangan Handout Berbasis Gnt (Guided Note Taking) Pada Materi Invertebrata Untuk Siswa Kelas X Di SMA Negeri 8 Palembang (Issue Pengembangan Handout Berbasis Gnt (Guided Note Taking) Pada Materi Invertebrata,Untuk Siswa Kelas X Di SMA Negeri 8 Palembang).
Qoyyim, A. I., Widiasanti, I., & Saleh, R. (2024). Analisis Kebutuhan Peserta Didik Sebagai Acuan Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan Di SMKN 6 Kota Bekasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.310 04/jptam.v8i1.12464
Rawe, T. (2022). Penerapan Model Addie Dan Self-Directed Learning Pada Program English Study At Home Berbasis E-Learning Di Eye Level Citra Gran Cibubur.
Jurnal Instruksional, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.248 53/instruksional.3.2.164-172
Sabri, S., Umar Kholil, & Marzuki Ahmad. (2023). Validitas Buku Ajar dengan Pendekatan Kontekstual dalam Membelajarkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1043–1056.
https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.662 9
Sakiinah, A. N., Mahya, A. F. P., & Santoso, G. (2022). Revolusi Pendidikan di Era Society 5.0;Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi. Jurnal Pendidikan Transformatif, 1. NO 2 (Revolusi Pendidikan di Era Society 5.0; Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi https://doi.org/https://doi.org/10.900 0/jpt.v1i2.508
Silalahi, R. B., & Budiono, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Flipbook Berbasis Web pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Journal of Education Research, 4(3), 1341–1349. https://doi.org/https://doi.org/10.379 85/jer.v4i3.414
Suardipa, I. P., & Primayana, K. H. (2020). Peran Desain Evaluasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal
Widyacarya, 4(2).
Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277. https://doi.org/https://doi.org/10.238 87/jptk-undiksha.v15i2
Sulastriningsih Djumingin, H., Juanda, Mh., & Nurlindasari Tamsir, Mh. (2022). PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Azis, Ed.). Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Suryani, M., & Yefterson, R. B. (2021). BAHAN AJAR HANDOUT BERBASIS GAMBAR DALAM MELATIH KEMAMPUAN BERFIKIR KRONOLOGIS SISWA. Kronologi, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jk.v3i2.156
Susilawati, F. (2020). Pentingnya Pengembangan Bahan Ajar Tematik Dalam Peningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar,12(1). https://doi.org/https://doi.org/10.175 09/eh.v12i1.15068
Tambunan, L., & Tambunan, J. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Matematika Berbantuan Aplikasi Canva pada Materi Grafik Fungsi Eksponen dan Logaritma. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1029 1038 .https://doi.org/10.31004/ cendekia.v7i2.2212
Yusnidah, Y., & Taruna, T. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Visual Dan Audiovisual Serta Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Siswa. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(4), 417-426. https://doi.org/10.17977/um038v4i4 2021p417
Yusuf, M., Marauleng, A., Syam, I., Masita, S., & Marzuki, M. (2024). METODE-METODE DALAM PEMBELAJARAN (Pengertian, Tujuan, Prinsip-Prinsip, Penentuan Metode, dan Efektivitas Penggunaan Ragam Metode Pembelajaran). Pendidikan Agama Islam, 1(3), 129–130. https://journal.salahuddinal-ayyubi.com/index.php/ALJPAI/article/view/70
Yusuf, N., Setyawan, H., Immawati, S., Santoso, G., & Usman, M. (2022). gembangan Media Flipbook Berbasis Fabel untuk Meningkatkan Pemahaman Pesan Moral pada Peserta Didik Kelas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8314–8330.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6 i5.3735.
Published
2025-02-03
How to Cite
Saraswati, N., Karunia Illahi, A. I., Arif, A., & Hakim, L. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flipbook pada Mata Pelajaran Dokumen Berbasis Digital: Implikasi Bagi Pembelajaran di Era Society 5.0. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan, 8(1), 32-52. https://doi.org/10.47080/progress.v8i1.3789
Section
Articles
Indexing Databases:
