PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN
Penelitian Tindakan Kelas XI AK SMK 1 Pasundan Kota Serang
DOI:
https://doi.org/10.47080/progress.v1i1.128Keywords:
Learning model, Scramble, Learning resultAbstract
This study was aimed to find out how the application of scramble learning model in class XI SMK Pasundan 1 Serang City and found out how the learning outcomes of students.This research used classroom action research method consisting of two cycles. Each cycle consists of four stages: planning, execution, observation and reflection. The subjects of this study were students of class XI SMK Pasundan 1 Serang City with 39 students and subject teacher as a team of collaborator.The results of this study indicateed that the scramble learning model could improve student learning outcomes because in the first cycle, from 39 students who managed to score above the KKM was 79,35% or 33 students, while in the second cycle increased to 90,25%.
References
Arikunto, Suharsimi .(2013). Prosedur Penelitian suatu Pendekaan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
------------------------- dkk.. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 6. Jakarta: Rineka Cipta
Huda, Miftahul. (2014). Model-model Pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2007). Cooperative learning. Bandung: Alfabeta.
Kurniawan, Deni. (2014). Pembelajaran Terpadu Tematik: Teori, Praktik, dan Penilaian. Bandung : Alfabeta.
Purwanto, Ngalim. (2010). Psikologi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Purwanto. (2014). Evaluasi Hasil Belajar, Surakarta: Pustaka Pelajar.
Solihatin, Etin. 2012. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
-------------------------. Raharjo.(2007). Cooperative learning Analisis Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Suprijono, Agus. 2012. Cooverative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
UU No 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional.
Riyanto. 2010. Model Pembelajaran Kooperatif. [Online] Tersedia: http//kamriantiramli.wordpress.com/2011/07/19/model-pembelajaran-kooperatif-cooperative-learning/.
Widodo, Rachmat. 2010. Model Pembelajaran Scramble. Tersedia pada http://wyw1d.wordpress.com diakses pada tanggal 1 juli 2018.
------------------------- dkk.. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 6. Jakarta: Rineka Cipta
Huda, Miftahul. (2014). Model-model Pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Isjoni. (2007). Cooperative learning. Bandung: Alfabeta.
Kurniawan, Deni. (2014). Pembelajaran Terpadu Tematik: Teori, Praktik, dan Penilaian. Bandung : Alfabeta.
Purwanto, Ngalim. (2010). Psikologi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Purwanto. (2014). Evaluasi Hasil Belajar, Surakarta: Pustaka Pelajar.
Solihatin, Etin. 2012. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
-------------------------. Raharjo.(2007). Cooperative learning Analisis Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Suprijono, Agus. 2012. Cooverative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
UU No 20 Tahun 2003 Sistem Pendidikan Nasional.
Riyanto. 2010. Model Pembelajaran Kooperatif. [Online] Tersedia: http//kamriantiramli.wordpress.com/2011/07/19/model-pembelajaran-kooperatif-cooperative-learning/.
Widodo, Rachmat. 2010. Model Pembelajaran Scramble. Tersedia pada http://wyw1d.wordpress.com diakses pada tanggal 1 juli 2018.
Downloads
Published
2018-09-28
Issue
Section
Articles
How to Cite
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN: Penelitian Tindakan Kelas XI AK SMK 1 Pasundan Kota Serang. (2018). Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan, 1(1), 31-51. https://doi.org/10.47080/progress.v1i1.128
Indexing Databases:
