IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DI LINGKUNGAN SMA PEWARIS PERADABAN PLUS
Abstract
Abstract
The School Literacy Movement (GLS) is a massive and structured movement to foster the habits and abilities of students to be able to access, understand, and use something intelligently through various activities, including reading, seeing, listening, writing, speaking and being able to utilize and implement what they know in everyday life. The School Literacy Movement (GLS) is considered effective if students master six basic literacy, namely (1) language literacy, (2) numeracy literacy, (3) scientific literacy, (4) digital literacy, (5) financial literacy, and (6) cultural and civic literacy. The title of the study is "Implementation of the School Literacy Movement (GLS) in the High School Environment of the Heir of Civilization Plus Ciseeng, Ciseeng District, Bogor Regency". This study aims to determine how effective the implementation of the School Literacy Movement Program at SMA Pewaris Civilization Plus Ciseeng; and what positive and negative aspects are contained in the School Literacy Movement Program at SMA Pewaris Civilization Plus Ciseeng. This research is an empirical normative research with a qualitative descriptive analysis approach. The results of the study showed that the implementation of the school literacy movement (GLS) in the Pewaris High School plus Ciseeng Civilization environment was almost entirely going well, although there were still some derivative programs that were not optimal, namely related to financial literacy..
Downloads
References
Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Panduan Gerakan Literasi Nasional (Jakarta Timur: Tim GLN Kemendikbud, 2017)
Fatchul Mu’in, Pendidikan Karakter: Konstruksi Teoritik & Praktik (Yogyakarta: Ar- Ruzz Media, 2016).
Kementerian pendidikan dan kebudayaan, Panduan Gerakan Literasi Nasional
Istania Widayati Hidayati and Rifqi Ahmad, Wow Teacher Project: Proyek Akselerasi enjadi Guru Wow (Magelang: UNIMA PRESS, 2019:13)
Ahmad Wibowo, Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012:32).
Kementrian Kesehatan RI Pusat Dan Informasi, Situasi Kesehatan Reproduksi Remaja’, Http://Www.Depkes.Go.Id/Resources/Download/Pusdatin/Infodatin/Infodatin %20reproduksi520remaja-Ed.Pdf.
Nur Suci Ramadhani, ‘Analisis Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Di Kota Surabaya’, Http://Repository.Unair.Ac.Id/74834/3/JURNAL_Fis.IIP.76%2018%20Ram%20a.PDF, 2023.
Literasi Yang Kuat Membentuk Karakter Hebat’
Ramadhani, Analisis Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Di Kota Surabaya.
Sjarkawi, Pembentukan Kepribadian Anak Peran Moral Intelektual, Emosional, Dan Sosial Sebagai Wujud Integritas Membangun Jati Diri. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2023.
Atikah Mumpuni, Integrasi Nilai Karakter Dalam Buku Pelajaran Analisis Konten Buku Teks Kurikulum 2013. Yogyakarta: Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA, 2023.
Syamsul Kurniawan, Pendidikan Karakter: Konsepsi & Implementasi Secara Terpadu Di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, Dan Masyarakat. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA, 2023.
Aksan Hermawan, Seri Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Demokratis, Gotong Royong, Hingga Cinta Tanah Air (Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia, 2019.
Dewi Mardhiana, ‘“upaya Meningkatkan Rasa Ingin Tahu Mahasiswa Melalui Penerpan Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Kuliah Evaluasi Proses Dan Hasil Pembelajaran Matematika”’, Pendidikan Matematiaka FKIP Universitas Pekalongan, Dewimardhiana139@gmail.Com, 5 2023.
Rochmad Dwi Susanto, Nurul Zuriah, M Syahri, “Implementasi Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Dalam Budaya Sekolah”, Jurnal Civic Hukum, 2 November,2017.
Mohamad Mustari (2015). Manajemen Pendidikan. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Sri Mamuji et.al (1990). Metode Penelitian dan Penelitian Hukum, Fakultas Hukum Universitas Indonesia. Jakarta
Soetandyo Wignjosoebroto (2013) Hukum: Konsep dan Metode. Setara Press Malang.
Munib, Achmad. 2009.Pengantar Ilmu Pendidikan Semarang: UPT MKU UNNES.
Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya.
Rifa’i, Achmad dan Catharina Tri Anni. 2010. Psikologi Pendidikan. Semarang: UPT MKU UNNES.
Riduwan. 2012. Pengantar Statistika Sosial. Bandung: Alfabeta.
Sardiman A.M. (2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods. Bandung: Alfabeta.
Slameto. 2013. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Uno, Hamzah B. 2014. Teori Motivasi Dan Pengukuranya. Jakarta: Bumi Aksara Widoyoko.
Ariwibowo, Mustofa Setyo. 2012. Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahamurid Ppkn Angkatan 2008/2009 Universitas Ahmad Dahlan Semester Ganjil Tahun Akademik 2010/2011. (http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2 &ved=0CCcQFjAB&url=http%3A%2F%2Fdownload.portalgaruda.org). Jurnal Citizenship, Vol. 1 No. 2, Januari 2012.[Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 11.40 WIB.
Hanrahan, Mary. The effect of learning environment factors on students' Motivationand learning. (http://www.tandf.co.uk/journals/titles/09500693.asp). [Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 14.05 WIB.]
Higgins, Steven dkk. The Impact of School Environments:A literature review. (http://128.240.233.197/cflat/news/DCReport.pdf). [Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 14.43 WIB.
Herniyani, Tin. 2011. Dampak Budaya Belajar Dan Lingkungan Sekolah Pada Motivasi Belajar Murid. (www.trigunadharma.ac.id/index.php?menu=karyailmiah). Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 10.22 WIB.
Murti, Dhewanti Indra. 2012. Pengaruh Lingkungan Sekolah, Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhada Motivasi Belajar MuridPada Mata Pelajaran Lokal Area Network Di Smk Taman murid Jetis Yogyakarta. (http://eprints.uny.ac.id/6538/1/PENGARUH%2520%2520LINGKUNGAN &2520SEKOLAH.pdf). Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 21.56 WIB.
Naibaho, Hastuti dkk. Pengaruh Lingkungan Kampus Terhadap Motivasi Belajar Mahamurid.(http://jurnalpemasaran.petra.ac.id/index.php/mar/article).
Jurnal Manajemen Pemasaran, Vol. 5, No. 1, April 2010: 22-26. Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 10.43 WIB.
Nokwanti. 2013. Pengaruh Tingkat Disiplin Dan Lingkungan Belajar Di Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Murid. (http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd&v ed=0CB8QFjAA&url=http%3A%2F%2Fdownload.portalgaruda.org).
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 01 No. 01, Juni 2013. Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 11.27 WIB.
Pakpahan, Haryadi. Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Murid Di Smk Raksana 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.(http://digilib.unimed.ac.id/public/UNIMED-Undergraduated-27848- 081277110010%2520manuskrip.pdf). Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 12.34 WIB.
Partono, dan Tri Marni. Pengaruh Disiplin Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi. (http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/DP/article/view/434/387). Diakses Tanggal 23 Juni 2023. Pukul 11.03 WIB.
Winarno, Bayu. 2012. Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Motivasi Berprestasi TerhadapHasil Belajar Murid Kompetensi KeahlianTeknik Otomasi Industri Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Depok Yogyakarta.(http://eprints.uny.ac.id/8652/1/jurnal%2520skripsi.pdf). Diakses Tanggal 28 Januari 2018. Pukul 18.55 WIB..
Copyright (c) 2023 Setiawati Setiawati, Ichwani Siti Utami, Abi Robian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
